教学目标： 1、了解《战 国策》这部史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。2、理解和掌握文中文言词语的意义和用法。3、了解文言特殊句式的类型及特点。4、通过分角色诵读对文言文理解的学习兴趣。教学： 1、理解“修、窥、美、私、昳、蔽、刺”等词语的意义。2、整理归纳“朝、孰、诚、、 善、间”等词语的意义和用法。教学难点：反复诵读、体会文章的写作特色和劝谏技巧。教学法：1、朗读法：采用分角色朗读的式，感知理解课文。2、点拨法：设置关键问题，对学生进行点拨，让学生自己去发现问题。：2 教学工具：多媒体教学过程：第一1、史书的分类并了解《战国策》这部国别体史书的基本情况。2、指导学生分角色诵读课文第一，并学习该文言特殊句式。一、：史书的分类（多媒体投影）二 、导入：（投影太宗名言）“以铜 为镜，可以正衣冠； 以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这是太宗在征死时说的一句名言，并且说：征的死使他从此少了一面镜子。那么，太宗为什么这么看中征呢？（因为他善进忠谏）历史上敢进谏的忠臣还是很多的，但多数都没有什么好下场，比如商朝的比干，就因为进谏而被剜心。为什么同样是进谏，却有差别这么大结局呢？明确：1、主不同；2、进谏式不同。那么，今天咱们就来学习一篇课文，看看这位臣子是如进谏的。多媒体投影课题： 忌讽齐纳谏三、解题并演示：问：这是什么句式？含几层意思？明确：兼语句，含两层意思： 1、忌讽齐；2、齐纳谏问：“讽”是什么意思？明确：“讽”指用含蓄的话暗示或劝告四、主要人物及作者简介：（多媒体投影）1、主要人物简介： ① 忌，齐国的谋臣，历事桓公、威、宣三朝，以敢进 谏和善辩著称。② 齐威，是一个很有作为的，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸并侵，国且危亡，在旦暮”。齐威爱隐语，谋士淳髡（kūn）乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止庭，三年不飞不鸣，知此鸟也？”齐威听后顿悟曰：“此鸟 不飞则已，一飞冲天； 不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威励精图治，修明政治，齐国 大治。2、《战国策》简介：《战国策》是战国末年和秦汉 间人编集的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有《国策》、《国事》、《短长》等名称，经过汉代向整理编辑，始定为《战国策》。全书共33篇，分国别编辑。所记史实从东贞定十七年（前452年），到秦始皇三十 一年（前216年），共245年。《战国策》的内容，主要记载战国时 期各国谋臣策士游说诸或进行谋 |
