忌讽齐纳谏（两课 时 ）教学目标 1、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。 2、理解和掌握文中文言词语的意义和用法。借助语境推断文言实词意义的。 3、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。教学 1、反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟 2、本文记述了忌以自己的生活感受为喻，讽劝齐纳谏除蔽的故事。如较全面、正确地认识忌这个人物形象。 教学难点 1、理解和掌握文中文言词语的意义和用法。 2、借助语境推断文言实词意义的。 安排 ：安排2 第 一 课 时导入新课太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“药”既“口”，又“利病”。战国时齐威非幸运遇到了这样 一位贤臣——忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《忌讽齐纳谏》。二、解题 1、标题“忌讽齐纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个面：忌讽齐，齐纳谏。 2、忌，齐国的谋臣，历事桓公、威、宣三朝，以敢进谏和善辩著称。 齐威他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止庭，三年不飞不鸣，知此鸟也？”齐威听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威励精图治，修明政治，齐国大治。 三、提供有关 《战国策》与战国的资料 《战国策》由书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由向整理校正后定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文 学的影响极为深远。 第 二 课 时一、检查学生学习情况，教师对本文教学予以强调 （一）理解词语在文中的意思 忌讽齐纳谏（讽：用委婉的语言暗示、劝告或指责。 谏：臣子向国提出的意见。） 能 谤讥市朝 (公开指出。谤，公开地指责，没有贬义；讥，微言讽刺。注意区别：诽，背地里议论、嘀咕) 能面刺寡人之过者（指责）上书谏寡人者（信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章） 期年之后（期，一年叫期年；一整月叫期月） （二）词类活用：1、朝服衣冠 (朝，名词作状语；服，名词作动词) 2、吾妻之美我者，私我也 (美，形容词意动用法) 3、能面刺寡人之过者 (面，名词作状语) 4、闻寡人之耳者 (闻，动词使动 用法) （三）一 |
