21 忌讽齐纳谏 1．掌握有关《战国策》的文学识。2．结合注释及积累，明确文言字词含义，疏通文义。3．分析人物形象。4．理解文中设喻说理和类比推理的法，把握文章的劝谏技巧。 一、导入新课太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代主若想成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看作的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“药”既“口”，又“利病”。战国时齐威非幸运地遇到了这样一位贤臣——忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就来欣赏选自《战国策》的历史散文《忌讽齐纳谏》。二、教学新课目标导学一：认识作品，了解相关文学识《战国策》：一部国别体史学著作，又称《国策》。书中主要记载的是战国时策士们的政治主和言行策略，所以传到西汉末时，由向整理校正后定名为《战国策》。它是先秦历史散文中的一枝奇葩，对后世史学和文学的影响极为深远。忌：齐国的谋臣，历事桓公、威、宣三朝，以敢进谏和善辩著称。忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，也是一名十分有远见的政治家。齐威：先秦齐国一个很有作为的。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸并侵，国且危亡，在旦暮”。后期励精图治，修明政治，齐国大治。目标导学二：积累文言词汇，把握文言现象【词类活用】①朝服衣冠(名词作动词，穿戴)②吾妻之美我者，私我也(形容词意动用法，认为……美)③能面刺寡人之过者(名词作状语，当面)④闻寡人之耳者(动词使动用法，使……听到)【特殊句式】①城北徐公，齐国之美丽者也。(判断句)②忌不自信。(宾语前置)③旦日，客从外来，与坐谈。(省略句)④我孰与城北徐公美？(介词结构后置句)⑤此所谓战胜朝廷。(判断句，兼介词结构后置)⑥之蔽甚矣。(被动句)目标导学三：阅读全文，初步感知文义1．本文讲述了什么故事？说明了什么道理？明确：忌以家庭琐事设喻劝谏齐威和齐威纳谏的故事。说明了国必须广泛采纳各面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。也告诉我们要广泛听取他人的批评建议，及时发现和改正自己的缺点错误。2．忌是从什么地看出齐威受了蒙骗的？明确：“宫妇左右莫不私，朝廷之臣莫不畏，四境之内莫不有求。”3．齐威设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？明确：批评者气的大小。有改正缺点的气，振兴国家的决心。4．劝谏的结果如？明确：齐威接受了忌的谏言，立即发布政令，广开言路，悬赏求谏。5．文中依次叙述“令初下”“数月 |
