《忌讽齐纳谏》导案（第 一 课 时）教学目标：1、学习本文运用设喻讲述道理和表明意见的法。2、认识“除蔽纳谏”这种政治见解的进步作用。3、理解文言实词的用法，一词多义词的义项，了解特殊句式。初步理解意动用法。教学：1 、熟悉和掌握词类活用的特点 2.忌运用设喻讲述道理，表明意见的法。教学难点： 了解和掌握宾语前置的特点 一、导入新课： 太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“药”既“口”，又“利病”。战国时齐威非幸运遇到了这样一位贤臣——忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《忌讽齐纳谏》。 二、自主学习：知识链接：简介《战国策》《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代向编订的，共33篇，分东、西、秦、齐、楚、、、、宋、卫、十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。三、合作探究，整体感知：（一）解题 1、标题“忌讽齐纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个面：忌讽齐，齐纳谏。 2、忌，齐国的谋臣，历事桓公、威、宣三朝，以敢进谏和善辩著称。 齐威他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止庭，三年不飞不鸣，知此鸟也？”齐威听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威励精图治，修明政治，齐国大治。 （二）引导学生有目的地朗读课文。 1、初读课文，读准字音。昳(yì)丽 朝(uī)镜 期(jī)年 朝(cháo)齐 间(jiàn)进 精讲点拨，理解文意。1、再读课文：教师从读音、语气、句读三个角度进行指导，让学生根据课文下的注解，理解字义、词义、句意。第一记叙十分生动，读时应注意表现人物的情态。第二是忌讽谏齐威的话，颇能表现忌的个性特色，读时应注意以略带诙谐的式说出严肃的内容。第三记叙纳谏的举措及结果，要读得层次分明。重读“面刺寡人之过”“上书”“谤讥市朝”“门庭若市”“时时而间进”“无可进者”“皆朝齐”等词语。2、三读课文：理清结构层次第一：进谏的依据。忌与徐公比美，发觉受蒙蔽，从中体味出国不易听到 |
