能给我这次锻炼的机会，也非感各位老师能够抽出时间来听我说课，不当之处，请大家批评指正。今天我要说课的题目是《忌讽齐纳谏》，下面我将从教材分析、学习目标、教法、学法、教学过程、板书等几个面进行说课。（一）教材分析 《忌讽齐纳谏》是人教版九年级下册第六单元第二篇课文，该单元所选的文章都是先秦时期具有代表性的名篇，集中反映了这一时期人们的政治信念、生活信仰和人生追求。本文出自《战国策》，主要写了战国时期齐国忌通过自己与徐公比美这件日小事，联想到齐的处境及治国之，并以此向齐进谏，齐纳谏后广开言路，国家安定，国力强盛的事件，突出了忌的劝谏艺术和齐的虚心纳谏。说目标因为本课是篇幅相对较长的文言文，翻译要花费一定的时间，本文所涉及的文言实词和虚词比较多，并且分析人物形象也是本文的，所以我打算这节课分两完成：第一：完成阅读课文、翻译课文、掌握文言词语和文言句式的务。我展示的是第二：学习目标巩固文学识和文言字词、文言句式。2、理解课文内容，感受人物形象。3、学习和体会忌的说理艺术和齐虚心纳谏的宽大胸怀，及其现实意义。 :目标2、3，难点目标3 说教法1、讨论法：从不同角度设疑，让学生自己独立思考，解决疑问，把握课文内涵。2、点拨法：针对一些有难度的问题进行点拨教学，使学生能够扩展思路，完成问题。（四）说学法 新的语文课程标准提倡学生自主学习，合作学习，探究学习，就是让学生在学习过程中去体验。因此在上我准备出示问题之后，通过让学生自己思考、小组以及同桌之间相互讨论来完成。老师根据他们的回答进行补充和总结。（五）说教学过程导入新课上节课我们学习了《忌讽齐纳谏》这篇文章的字词和翻译等知识，这节课，我们进一步来了解这篇课文的内容。出示学习目标目标同上，目的是让学生明确本节课要学习的内容。三、巩固文学识和文言字词、文言句式。1.文学识 以填空形式大屏幕出示有关《战国策》的知识，指名让学生回答，以达到巩固文学识的目的。2.字词读音大屏幕出示字词，先让学生读，然后再出示正确读音，强调“期”“昳”“冠”等字词，以达到让学生积累字词的目的。3.字词解释采用提问的形式，检查学生对字词和句子的掌握情况。强调“修”“弗如远甚”“面刺”等词语和“我孰与城北徐公美”“能谤讥市朝，闻寡人之耳者，受下赏”等句子。4.字词特殊用法和文言句式。 大屏幕出示词类活用、一词多义、古今异义、特殊句式等知识，指名学生回答，以达到巩固文言知识的目的。四、研读课文，回答问题 |
