14白杨礼赞PPT课件

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白  礼 赞                                                       茅  盾礼赞是什么意思?(以崇敬的心情称赞表扬)  茅盾(1896—1981),原名德鸿,字雁冰,省桐乡县人,茅盾是笔名,著名作家、社会活动家。担《小说月报》主编,并与振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》,短篇小说《林家铺子》、《春蚕》,散文《白礼赞》等。作者简介 背 景 介 绍   本文写1941年3月。1940年前后,延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下,团结一致,顽强战斗,多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年,茅盾应德同之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神,从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白树时,他似乎找到了一种感情的寄托,对白产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白树身上了。《白礼赞》应运而生。第一1.掌握本课的生字词,会读、会写,理解成语意思。2.总体上把握课文内容,理清课文层次,把握文章线索。婆娑(   )   楠木(   ) 秀颀(   )   虬枝(   )无边无垠(   ) 开垦(   )坦荡如砥(   ) 毡子(   )恹恹欲睡(   ) 主宰(   )旁逸斜出(   ) 倦怠(   )1.给红色字注音(各2分,24分)预习2.解释词语(各3分,共21分)1、坦荡如砥:2、妙手偶得:3、伟岸:4、秀颀:5、婆娑:6、主宰:7、无边无垠:3.根据解释填词语(各5分,30分)1、纵横驰骋,冲杀突击。(    )2、树枝从树干旁边斜伸出来。( )3、暗暗地不知不觉地生长。(  )4、精神不好,困倦的样子。(  )5、视力所及的范围。(     )6、像一样盘曲的枝条。(    )自学指导一: 初读课文,理清思路,整体把握1.以自己喜欢的式阅读课文,划分本文结构层次。2.本文题为“白礼赞”,全文哪些句子和落是直接对“白”进行“礼赞”的?1.以自己喜欢的式阅读课文,划分本文结构层次。全文可分为五部分:第一部分(①):直抒对白树的崇敬、赞美之情。第二部分(②—④):描写土高原的景色,交代白树生长的自然环境。第三部分(⑤—⑥):具体描绘白树形象,突出其不平凡。第四部分(⑦—⑧):揭示白树的象征意义,点明主题。第五部分(⑨):以白树与楠木对比,表明鲜明的爱憎,再次赞美白树。2.本文题为“白礼赞”,全文哪些句子和落是直接对“白”进行“礼赞”的?
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