15散文二篇《永久的生命》《我为什么而活着》 永久的生命 严文井情境导入落红不是无情物化作春泥更护花“凋落”并不等死亡，也它是又一个生命的开始。让我们一起从严文井的文章中去感悟生命的强大与不朽。作者介绍严文井(1915--2005)，原名严文锦。武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和子伯伯》、《的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。 主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等，曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”，亦是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”“百科全书式文学家”。兴味 洗涤 卑微 牛犊 茸毛 消逝 繁殖 凋 遏制 濒临 深渊 星辰 读读写写dú díróngshìxìngbēi ànqìjiù质疑思考，读懂词句含义读课文，选择一些含义深刻的句子进行质疑，并写下自己的思考。示例：第一为什么把个人生命和衬衣做比较？为了说明衬衣上的污迹可以洗去，破洞可以缝补，生命的污迹和破洞永远留有痕迹。问题预设1.第一末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？因为过去了的日子永不会再回来，你的力量是那样小，对生命上的事你丝毫不能做主。2.第二文章用“地面上的小草”比喻什么？比喻：生命自身的伟大：生命能够不绝地创造新的生命。3、第三“分开来”“合起来‘’分别指什么？“分开来”：个体生命“合起来”：所有的个体所组成的生命长河。4．阅读第三思考：作者为什么赞美生命？答：因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。5、怎样理解“凋和不朽混为一体，这就是奇迹”这句话。在这里“凋”是“不朽”的生命的一个过程，一个节点，生命正是通过不断凋、不断衰败的过程来达到自身的“不朽”的。“凋”不只是一个生命的终止，更是一个生命的开始，生命就是在这样的一个条件下做到了“自身”永不休止的繁殖、蔓延。“凋”与“不朽”，“短暂”与“永恒”就是这样互相促成，户型构成了一个“奇迹”。划繁为简，弄清句子关系1、阅读第一，把复杂的句子变简单，然后 |
