20 天上的街市RJ·七年级语文上册 执教者：1.有感情地朗读并背诵这首诗。2.体会思想感情，了解写法和风格。()3.理解联想和想象，初步培养联想和想象的。(难点)? 这首诗写20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力控制着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。写作背景初读课文 整体感知 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的奇。天上的街市 初读课文 整体感知你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。初读课文 整体感知 这首诗歌应怎样朗读？ 节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、缓 初读课文 整体感知想象与联想联想：甲事物想到乙事物存在 存在想象：甲事物创造出乙事物 存在 不存在细读课文 解读 全诗共四个小节，哪些是写实的（联想的），哪些是写想象的？具体是哪些？课文中想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同？是通过哪些词语表现出来的？ 细读课文 解读 改写神话这种想象表现了怎样的感情？对美好生活的向往和执着的追求。 可不可以删去第一小节的街灯和明星而直接想象天上的生活？为什么？不能；由街灯联想到明星，既描绘出迷人的夜景，又暗示出了对现实的不满，对光明的向往和追求，把内容由人间转到天上，为下文展开想象打下了。细读课文 解读 第一节运用了什么修辞？有好处？比喻，读起来美，构成了从地上写到天上的桥。 后面三节，用了四个“定然”，一个“定”，有什么作用？ 对想象的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。品读课文 拓展延伸 “不信，请看那朵流星”中“朵”可不可以换成“颗”？写出了流星的美，就像花儿一样。与牛郎织女的美好生活相映成趣。 “你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广”中的“浅浅”一词有表达效果？ “浅浅”说明牛郎织女相隔很近。生活得自由、幸福 |
