第四单元 13 背 影1.诵读课文,体味字里行间的父子深情。()2.品词析句,体会本文叙事朴实自然的语言特征。()3.学习技法,学习选择最佳角度命题立意、组织材料的写作法。(难点)4.爱亲情,增进与父母的沟通和交流,培养中华民族传统美德。1.诵读课文,感知文章内容,完成下列问题。(1)文中共出现了四次背影,请你在文中画出来,然后根据相关内容,补充在下列横线上。点出背影 (思念父亲) 背影 ( )? 背影 ( )?再现背影 (别后怀念)刻画惜别望父买橘父子分手(2)文中作者一共流了四次泪,每次流泪含着不同情感,试着填写。见父亲, 家境, 祖母: 的泪?望父买橘,父子离别: 的泪?背影远去,依依惜别: 的泪?再现背影,泪光莹莹: 的泪?感激(难过)惜别(依恋)感伤(思念)睹想难过(悲哀)(3)概括本文内容及主旨并填空。本文以“ ”为线索,通过追述几年前 、 、 的情景,特别是对父亲背影的描写,体现了父子之间深厚的感情,抒发了作者对父亲深深的思念之情。?背影回家奔丧浦口分别别后思念2.在第2中,“父亲说:‘事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!’”父亲真的认为此事“不必难过”吗?应该怎样理解他的话?不是。面对解职失业和丧母的打击,父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是,当他看见儿子难过得流泪的时候,却强抑巨大悲痛,反过来安慰儿子,表现出父亲对儿子深切的爱。3.父亲送儿子上车的过程中说了四句话,请联系全文体会它们各自的含义。(1)不要紧,他们去不好!父亲当时急谋事,在生活的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高一切,他唯恐儿子路上有什么闪失,所以最后还是决定亲自送。(2)我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。父亲把儿子送上了车,儿子也劝父亲回去,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站台上有卖橘子的,便要去给儿子买。虽然过铁道不容易,但是自己受点累,能让儿子受用,父亲是心甘情愿的。父亲还生怕儿子跟着出来,忘了行。由此可见,父亲对儿子的关怀无微不至。(3)我走了,到那边来信!父亲惦念儿子路途是否平安,要等儿子回到来信报平安,才能放心。(4)进去吧,里边没人。父亲走了几步就回头,可见心里还惦记着儿子,舍不得儿子离开。4.作者在文中说:“我那时真是明过分,总觉他说话不大漂亮,非自 |
