新人教版八年级语文上册教学课件:背影

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新人教版八年级语文上册教学课件:背影
13 背 影R·八年级上册第一1. 朗读课文,概括主要内容。()2. 品味标题,明确行文线索。(重难点)自清(1898-1948),字佩弦,省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》。《背影》是记实散文,写1925年。作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的多好处,特别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,……” 背得美文三百篇   不愁笔下无佳作 本文记叙的是1917年的事。那年冬天,作者的祖母死了,徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲鸿钧也被解除了职务。鸿钧没有积蓄,两手空空,还欠下五百元外债,作者当时在大学读书,得到祖母去世的噩耗,便从赶到徐州,同父亲一道奔丧回家,到了扬州,父亲将金银首饰都拿出来,又当了一件狐皮袍,才还上欠债。又借办了丧事。办完丧事,作者回念书,鸿钧到南京找工作,父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一史实。散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感、自由灵活的文学体裁。【特点】形散神聚、意境深邃、语言优美差使交卸狼藉簌簌踌躇     迂    栅栏   蹒跚橘子     举箸    闲   擦拭琐屑     颓   晶莹   奔丧chāixièjísùsùchóu chú yūzhàpánshānjúzhùfùshìsuǒxiètuíyíngsāng本文写了一件什么事?抒发了作者怎样的感情?本文写了父亲为我送行并爬月台为我买橘子这件让我终身难忘的事情,抒发了父亲对儿子的疼爱及儿子对父爱的感念之情。1.既然文章写的是人间至情——父亲对儿子的疼爱和  儿子对父亲的感念,为什么不以《父爱》为题? 作者以《背影》为题,非明显地突出了“背影”,开头一就说“难忘父亲的背影”,显示出“背影”非同寻的意义。题目的悬念会使读者集中注意力探询父亲“背影”的含义,如果改成《父爱》,则会显得文意太过直白,没有深度,缺乏内涵。2.本文的题目是《背影》,文中一共写了几次“背影”?这几次背影各是在什么情况下出现的?(1)第一次:点题的背影。出现在文章的开头。此处的“背影”,只是开门见山地引入文章。作者的意图在为后文做铺垫,渲染悲凉的气氛。(2)第二次:买橘子的背影。出现在父亲买橘时的场景之中。作者先采用像描写的法,勾画出父亲的大体外貌,呼应了前文所述的惨淡家境。然后作者运用细腻的动作描写,描绘出父亲老态钟、步履艰难的情形,感人至深。  (3)第三次:离别
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