生林在他的文章的鼓励下，走出了车祸带来的阴影，以《生命的硬度》夺得了一个全国作文大奖。本文写1993年。三、朗读课文四、初读课文1、朗读课文，思考：围绕母亲对我的无微 不至的照料写了几件事。“我”发脾气，母亲抚慰我。母亲为“我”隐瞒病情。母亲央求“我”去看花。母亲临终嘱托。2、课文结构第一部分(1-5)看菊花第二部分(6)明母意3、一句话概述内容用”本文写了……” 说话。写了母亲在“我”因瘫痪变得 暴怒无后默默地忍受并且以关爱照顾我的故事，五、布置把“读一读写一写”抄写5遍。第二一、检查导入二、朗读第一自然1、哪些地表现了我的“暴躁无”？为什么我会“暴躁无”？ 抓住砸”、“摔”等动词。痛苦和绝望2、母亲在我“暴躁无”时，态度怎样？表现了什么？“悄悄”、“躲” 不忍心看儿子受折磨“听” 担心儿子想不开3、“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？因为她一心扑在瘫痪的儿子 |
