度人教版数学七年级上册知识点练习1.1正数和负数 一、知识点回顾知识点一、正、负数的认识1、在小学学过的0以外的数叫做正数，在正数前面加负号“-”，叫做负数，一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号．2、0既不是正数也不是负数．0是正负数的分界点，正数是大0的数，负数是小0的数．例题1:下列各数哪些是正数？哪些是负数？－1，2.5，＋，0，－3.14，120，－1.732，－中，正数是______________；负数是______________．：区分正数和负数要严格按照正、负数的概念，注意0既不是正数也不是负数．负数有－1，－3.14，－1.732，－；正数有2.5，＋，120；0既不是正数也不是负数．故答案为2.5，＋，120；－1，－3.14，－1.732，－.法总结：对正数和负数不能简单地理解为：带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数，要看其本质是正数还是负数.0既不是正数也不是负数．知识点二、用正负数表示具有相反意义的量用正负数表示两种具有相反意义的量．具有相反意义的量都是互相依存的两个量，它含两个要素，一是它们的意义相反，二是它们都是数量．例题2:如果某河的水位升高0.8m时水位变化记作＋0.8m，那么水位下降0.5m时水位变化记作( )A．0m B．0.5mC．－0.8m D．－0.5m：由水位升高0.8m时水位变化记作＋0.8m，根据相反意义的量的含义，则水位下降0.5m时水位变化就记作－0.5m，故选D.法总结：用正、负数表示相反意义的量时，要抓住基准，比基准量多多少记为“＋”的多少，少多少记为“－”的多少．另外通把“零上、上升、前进、收入、运进、增产”等规定为正，与它们意义相反的量表示为负．二、 巩固练习1．如果+20%表示增加20%，那么﹣8%表示（ D ）A．增加12% B．增加8% C．减少28% D．减少8%2．某种药品说明书上标明保存温度是（20±3）℃，则该药品在（ C ）范围内保存最合适．A．17℃ ～20℃ B．20℃ ～23℃ C．17℃ ～23℃ D．17℃ ～24℃3．某厂家生产一种袋装食品的标准重量是500克，质检员把每袋出的部分记作正数，不足的部分记作负数，质检员随机测得一袋食品质量为501克，则记作（ B ）A．﹣1 B．1 C．0 D．5014．某种药品的说明书上标明保存温度是（20±2）℃，则该药品在（ D ）范围内保存才合适．A．18℃ ～20℃ B．20℃ ～22℃ C．18℃ ～21℃ D．18℃ ～22℃5．若一辆汽车向南行驶5 |
