第一章 有理数《数学》( 新人教版.七年级 上册 )1.1 正数和负数知识回顾问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？自然数：0、1、2、3……分数（小数）：1/2、0.36、5%……数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。生活再现观察章前图再讨论问题： 1、在图中你发现你还不很熟悉的数字了吗？2、凭你的经验，你能解释这些陌生数字的意义吗？3、请体验陌生的数字的用处，再思考一下生活中哪些地还见过这些陌生的数字。问题背景1、天气预报2005年3月某天的温度为-3～3℃，它的确切含义是什么？这一天的温差是多少？-3 ～ 3 ℃问题背景2,某公司今年年产量比去年年产量净增长+27%。3,小今天去银行取了200块。4，小树苗长高了2cm。这里出现了一种新数：-3 表示零下3摄氏度，+27%表示增长率为27%，-2 00表示取了两百块，+2表示小树苗长高了2cm。而： 3 表示零上3摄氏度，-27%表示降低率为27%，200可以表示存入账户200块，-2可以表示小树苗被剪掉了2厘米。概念引入 我们把以前学过的数大零叫做 正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。 如+0.5、+3、+1/2……“＋”号可以省略。 我们把在以前学过的数（0除外）前面加上负号“-”的数叫做负数。如－３、－０.５、-2/3…… 概念引入 一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。 “－”号读着“负”，如：“－５”读着“负５”；“＋”号读着“正”，如：“＋３”读着“正３”。“＋”号可以省略。 0既不是负数也不是正数。练习首页上页下页1.读下列各数，指出下列各数中的正数、负数：＋７、－９、4/3、－４.5、998。解：+7、4/3、988是正数，-9、-4.5 是负数 |
