语数学课教案教学内容：七年级上册 正数与负数执教者： 钟喜花 上间：2012 年8月 日 一、教学目标：1.知识与技能：了解正数与负数是实际中存在与需要的数，理解正数和负数的概念，会判断一个数是正数还是负数。2.过程与法：在经历从具体例子引入负数的过程中，使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数，初步会用正负数表示具有相反意义的量，理解0所表示的意义。3.情感态度与价值观：在负数概念形成的过程中，培养学生的观察、归纳和概括，激发学生学好数学的热情。 二、教学重、难点：1.：正确认识正数和负数，理解0所表示的量的意义2.难点：负数、数0表示的量的意义。三、教学用具：多媒体课件四、教学：第一五、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图生成一、导入( 分钟)1.提出问题，引导学生思考2.引导学生观察图片，思考一下问题：（1）在以上的问题中，你发现你还不很熟悉的数字了吗？（2）凭你的经验，你能解释这些陌生数字的意义吗？（3）思考一下生活中哪些地还见过这些陌生的数字。1.回顾已学的数2.在教师的指导下，学生思考-3 ～3 、增长-2.7%的意义、结余-1.2的意思以及在解决这些问题时必须要对这些新数进行四则运算等问题。回顾，做好衔接；让学生感受数的产生和发展离不开生活和生产的需要引出用各种符号表示数，让学生试着解释，激发他们的求知欲，同时对问题进行说明，找出它们的共性。学生能以浓烈的兴趣，积极主动参与到中 二、探索新知(分钟) 1.-3，3， 1.8%，-2.7，3.5，-4.5，-1.2观察这一组数，哪些数的形式与在小学里学过的数有区别？2.教师根据多名同学的发言归纳总结，同时给出正数和负数的概念3.读下列各数，指出下列各数中的正数、负数：＋７、－９、4/3、－４.5、9984.探究活动：教师说出指令：向前两步,向后两步；向前一步,向后三步；向前四步,向后一步；向前四步,向后两步。5．例 (1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少 1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值; （2)2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:美国减少6.4%, 德国增长1.3%,法国减少2.4%, 英国减少3.5%,意大利增长0.2%, 中国增长7.5%.写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率6.练习：课本P4的2,3,4题1.学生观察发现2.学生独立思考，分组讨论，举手发言3.学生独立完成4.各组派两名同学进行如下活动：一 |
