组 别数学教案类型集体备课教案备间9月23日度学期度上册本章共备 1 课 题1.5.1 乘(1)年 级 主 备 人建军参加人七年级数学教师划分1教学目标知识与技能1.理解有理数乘的意义；2.掌握有理数乘运算；过程与法通过教师引导，学生合作探究的学习法；情感与态度经历 探索有理数乘的运算，获得解决问题经验 教学要点教学有理数乘的意义.教学难点幂、底数、指数的概念极其表示.教 学 内 容设计意图自主预习案（自学教材P41- 42，完成以下题）1.几个不等零的有理数相乘， 积的符号是怎样确定的？ 2.正形的边长为2，则面积是 ？列式为 .棱长为2的正体，则体积为 ？列式为 .3.边长为a的正形的面积是 ？列式为 .棱长为a的正体的体积是 ？列式为 .4.某种细胞每过30分钟便由1个分裂成2个，经过5个小时，这种细胞由1个分裂成多少个？新知学习案1. 可简记为 ，读作 .a·a简记作 ，读作 或( ) . a·a·a简记作 ，读作 或( ) . 可以简记作哪种形式呢？ 读作 2. 可简记为 ，读作:负2的四次. 可简记为 ，读作 . 可简记为 ，读作 .3. = 读作 或( ) 4.求n个 的运算，叫做乘，an 就是 个 相乘；记作 ， 即 = 其中n是正整数. 在 中， 叫做 ， 叫做 ， 叫做 （乘的结果）;5. 94中底数是 ，指数 ；51中底数是 ，指数 （指数1通 ）；6. 43与34有不同 ？ 7. 怎样用乘来表示 ； ；8.在（－2）4中指数是（ ），底数是( ) ；在－24中，指数是( )，底数是( )；9.（－2）4与－ 24相等吗？怎么读？ （－2）3与－23呢？－an与(－a)n的意义有什么不同？ 例题：1.计算： ； ； ； ； ； ； ； （-1）3 = ；（-1）8 |
