第二章 整式的加减2.1 整式第1 用字母表示数出示目标在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，让学生在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识.（）领会用字母表示数时数量关系的一种抽象化，是代数的一个重要特点.（难点）在自主探索、观察发现的过程中培养探索精神，体会探索乐趣.预习导学自学指导看书学习第55、56页的内容，思考下列问题.如用字母表示数.自学反馈我们用字母 t 表示行驶的时间，在小学列程解应用题时，用字母 x 表示未知数.用字母表示：（1）有理数的减法法则：a-b=a+(-b).（2）有理数的除法法则： .客车每小时行v千米，t小时行的路程为 vt 千米.一本名著有a页，红读了b天还剩c页未读，红平均每天读了 页.合作探究活动1：小组讨论1. 用字母表示加法的结合律和乘法的分配律解：加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c)； 乘法的分配律：(a+b)c=ac+bc.为庆祝“六·一”儿童节，某幼儿园矩形用火柴棒摆“金鱼比赛”.如图所示： 按照上面的规律，摆n条“金鱼”需用火柴棒的根数为（ A ）A. 2+6n B. 8+6n C. 4+4n D. 8n 活动2：活学活用今天中午气温为18℃，晚上下降了a℃，则晚上气温为（18-a）℃.衬衫原价每件x元，若按6折出售，则现在的售价为每件0.6x元.七年级一班全班同学合影，第1排站b个人，以后每排都比前一排多2人，那么第3排站（b+4）人，第n排站b+2(n-1)人.一个两位数，十位数为m，个位数为2，则这个两位数为10m+2 .如图，下面图形的长是2a+2b . 找规律，填一填. ……摆1个这样的三角形需要3根小棒，摆2个这样的三角形需要5根小棒，摆3个这样的三角形需要7跟小棒，摆4个这样的三角形需要9根小棒，……摆11个这样的三角形需要11根小棒，摆n个这样的三角形需要2n+1根小棒.小结如用字母表示数，用字母表示数时需要注意些什么.当堂教学至此，敬请使用学案当堂部分.第2 单项式 1.理解单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念，说出它们之间的区别和联系，并能指出一个单项式的系数和次数. 2.初步学会观察、对比、归纳的法；发展学生的观察、思维及分析. 3.培养学生合作交流意识. 自学指导 看书学习第57、58页的内容，思考下列问题. 1.单项式、单项式系数及单项式次数概念. 2.区别单项式的系数和次数.知识探究 1.____________________________________________ |
