塞翁失马 ------《淮南子》学习目标：1、积累文言词语，学会直译课文2、用自己的话复述寓言内容3、联系生活实际理解课文寓意学习重难点：1、3预习准备读3遍课文，读准字音；圈点勾画，翻译文章，对不懂的文言文字词用红笔进行标记教学：2学习流程：教师导入展示学习目标介绍文学识初读课文，检查学生预习情况：齐读，纠正字音小组交流探讨重要的好不懂的地，自主解决；全班交流翻译，质疑探究翻译和字词：落实字词并且翻译句子1、马无故亡（ ）而入 ： 2、人皆吊（ ）之 ： 3、居（ ）数月 ： 4、其马将（ ）骏马而归 ： 5、其子好（ ）骑： 6、死者十九（ ）：再读课文，复述课文，整体感知：精读课文，深入分析：（1）从寓言故事情节的发展来看（福祸得失的一系列变化）说明了什么道理？（2）从“塞翁”能沉着冷静的静观事情的变化来看，面对一系列变化，塞翁为什么能处变不惊？（３）在“塞翁”看来，坏事能变成好事，好事能变成坏事，难道就不要一定的条件就可以转化的吗？运用分析，实践写作如果你的一个同学平时读书不认真,一次考试结果公布后,他得了很低的分数,他反而很高兴地说:“没关系,这次考差了,说明我下次就会考好!” 你们觉得他的想法正确吗?为什么?祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 --------老子生活中，福与祸是相互依存、相互转化的。比如： 如果你掉进一个池塘，不要难过，也当你站起来的时候，你的口袋里回兜上几条鱼呢。请根据上面的句子仿写一句话：总结小结：续写《塞翁失马》寓言四则·天天清 一、为加粗字注音。宙斯（ ） 庇护（ ） 较量（ ） 凯歌（ ）遽（ ） 髀（ ） 跛（ ）二、选出不是同义词的一项（ ）A．失败——惨败 B．排除——排斥 C．庇护——保护； D．重视——轻视三、选出不是反义词的一项A．渺小——伟大 B．增加——降低 C．坚定——坚决 D．冷淡——热情四、为下列加粗词选择正确义项。1．人皆吊之 A．慰问 B．吊着 C．哀悼 （ ）2．居数月，其马将骏马而归 A．将要 B．带领 C．将来 （ ）3．近塞之人，死者十九 A．十九个人 B．十分之九 C．十有八九（ ）五、判断正误，对的画“√”，错的画“×”。1．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性故事里的一种文学体裁。（ ）2．寓言 |
