教 学 实 习 教 案（1）授课班级七年级111班授间2012、11、6课型新授课课题3.3解一元一次程（二）—去括号与去分母教学目标、通过运用算术和列程两种法解决问题的过程，体会列程解决问题的快捷；（2）、掌握去括号解一元一次的法，能熟练加一元一次程；（1）、弄清列程解应用题的思想法；（2）、用去括号解一元一次程；难点（1）、去括号时应如处理括号前的“—”号问题；（2）、一元一次程的应用；教具教学法次教学，教授、练习相结合板书设计：解一元一次程（二） —去括号与去分母一、回顾.................... 三、例1................... 四、例2.................. .................................... .............................. ..............................二、自主学习.................... 练习................... 五、小结 ................. .................................... ............................ 六、布置教 师 活 动 学 生 活 动 设计说明教学内容及过程活动1、回顾解程10y+5=12y-7-3y去括号、x+(y+w·h，全年用电15万kw·h，这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？分析：设上半年每月平均用电x kw·h分析题意，找出等量关系列出程：6x+6(x-2 000)=150 000活动3、分析用框图表示解程流程： 6x+6(x-2 000)=150 000 ↓去括号 6x+6x-12 000=150 000 ↓移项 6x+6x=150 000+12 000 ↓合并 12x=162 000 ↓系数化为1 x=135 000 回顾旧知识，在草稿本上，写下答案 先自己根据题意，列出程，然后，尝试着自己解程，小组讨论，确定答案观察，并自行总结解题步骤，自己动手归纳通过回顾合并，移项 |
