用合并同类项法解程教 学目标通过运用算术和列程两种法解决实际问题的过程，使学生体会到列程解应用题的优越性.掌握合并同类项解“ax+bx=c”类型的一元一次程的法，能熟练求解一元一次程，并判别解得合理性.通过学生间的相互交流、沟通，培养他们的协作意识。：1建立列程解决 实际问题的思想法。 2.学会合并同类项，会 解“ax+bx=c”类型的一元一次程。难点：1.分析实际问题中的已知量和 未知量，找出相等关系，列出程。2.使学生逐步建立列程解决实际问题的思想法使用说明：1.阅读课本P86——872.限时20分钟完成本导学案。然后小组讨论。一、导学书中88页 问题1：（1）如列程？分哪些步骤？设未知数：设前年购买计算机x台.则去年购买计算机_____台，今年购买计算机______台.找相等关系:__________ ________________________________________列程：_____________ ______________________________________(2)怎样解这个程？ x+2x+4x=140合并同类项，得 _____x=140系数化为1，得 x=_____（3）本题 还有不同的未知数的设法吗？试试看合作探究 解程 7x-2.5x+3x-1.5x=-15×4-6×3练习：解下列程：（1）23x-5x=9 (2)-3x+0.5 x=10 (3)0.28y-0.13y=3 (4) 3、小雨、小思的年龄和是25，小 雨年龄的2倍比小思的年 龄大8岁，小雨、 小思的年龄各是多少岁？总结反思小组讨论：本节课你学了什么？有哪些收获？：习题3.2第1、4题. |
