3.2 解一元一次程（一）——合并同类项与移项一．学习目标1.熟练解一元一次程的过程，会移项和合并同类项。会设未知 数列程。2.在自主学习过程中渗透化归和转化思想。培养学生分析和思维。3.经历问题的探索感受数学文化，及保护自然环境的意识。二．学习重难点合并同类项和移项及解程的过程。三．学习过程第一 合并同类项解一元一次程构建新知1.阅读教材86～87页（1）解一元一次程操作程序 ：①___ _________；②______________。（二）合作 学习1. 教材88页练习2.关x的一元一次程mx－x=6的解是自然数，则满足条件的整数m的值为。（三）检查1.解下列程（1）2x－ 3x=5 （2） 2. 把程- x=1的“未知数系数化为1” ，得___________。 3.如果2a与－2互为倒数，则a的值为（ ）。A．1 B．－1 C． D． 4.已知：|m－2|+（n－1）2=0，则程4x－3x=n－ 2m的解为（ ）。A．x=－4 B．x=－3 C．x=－2 D．x=－15.下列程中，解为x=3的程是（ ）。A． B． C． D．x-2=-16.选做题（1）定义a*b=ab＋a＋b，若3*x=27，则x的值是（ ）。A．3 B．4 C．6 D．9（2）某学生三天读一本120页的书，第一天读了全书的 ，第二天读了全书的 ，这学生每天各读多少页？（四）学习评价（五）教材91～92页习题3.2 1题，5题，6题，7题，8题第二 移项合并同类项 构建新知1.阅读教材88页（1）把某项从一端移到__________；移项要_______号。（2）解一元一次程操作程序：①_______；②__________；③_________。（二）合作学习1.教材90页练习2.某制药厂制造一批药品，若用旧工艺，则废水排量比环保的限制多200t，若用新工艺，比环保的限制少10 0t，新、旧排量之比为2：5，两种工艺的废水排量各多少？（三）检查1.解一元一次程（1）5x+2=3x+6 （2）5x-35=12x-422.解一元一次程7－x=13，移项得x=13+7，小说移项有错，那么正确 的应是_______________。3．若3a3b5n-2与10am-1b3m+1是同类项，则m=________，n=________。4.已知：a=－a，则数a等（ ）。A．0 B．－1 C |
