学习目标：1．从不同向观察一个物体，体会其观察结果的不一样性．2．能画出从不同向看一些基本几体或其简单组合得到的平面图形． 3．初步建立空间观念．学习 ：识 别并会画出从不同向看简单几体所得到的平面图形．学习难点：识别并会画出从 不同向看简单组合体所得到的平面图形．一、自主学习：1．我们把一 些像墨水瓶盒、粉笔盒这样的纸盒沿它的表面适当剪开，可以展平 成平面图形。这样的平面图形叫做相应立体 图形的展开图。2．你知道长体、圆柱、圆锥和三棱柱的展开图是什么样子的吗？ 想象一下。二、合作探究：活动1.探究立体图形的展开图1、试一试：在你想象的上，请将 准备好的长体、圆柱、圆锥和三棱柱的纸盒剪开展平，看看与下面的展开图一样吗？ 圆柱 圆锥 三棱 柱 长体思考：请你指出上面展开图各部分与几体的哪一部分相？2． 剪一剪、画一画：动手把一个立体的装盒沿一边剪开，铺平，看看它的展开图由哪些平面图形组成；再把展开的纸板复原，你有什么体会? 再将所有的展开图画出来， 以上画出了部分展开图，除此之外还有5种，共有11种, 请你画出其余5种。 活动2.探究立体图形的折叠探究：下图是一些立体图形的展开图，用它们能围成怎样的立 体图形？ 凭想象回答 ，回答不出来的，就把它画在纸片上，剪下来折叠。 做一做：下面是一些见几体的展开图，你能正确说出这些几体的名字么？ 三、巩固运用：课本118页练习2、3.四、反思总结：五.课本121页习题：5、 6、7.附：正体展开图，共11种图形。 |
