七年级数学导学案学习内容第 五章第 1节 5.1.3 同位角、内错角、同位角 （第1） 课型 ：新授课学习目标1、认识两条直线被第三条直线所截的八个角中不同顶点的角形成的三类角2、理解同位角、内错角和同旁内角的概念3、会识别图中的同位角、内错 角和同旁内角【】 掌握“三线八角”中的三线和八角的 位置关系【难点】识别图中的同位角、内错角和同旁内角时间分配合作交流展示20分，纠错讲析总结10分，10分学习过程 学案（学习过程）导案（学法指导）知识回顾两条直线相交会形成几个角？这些角分别存在什么关系（位置和数量两面）这些角分为 和 二、自主学习阅读教材6—7的内容，完成以下问题一条直线与两条直线分别相交形成 个角。画出一条直线与两条直线相交的图形，并回答问题：画出图形（2）指出两条被截直线是 ，一条截线是 （3）图中共有 个角，为按不同 的顶点分两组 和 。（4）这八个角中不同顶点的两个角按相对位置关系可分为三类角，分别是 、 和 。3、归纳概念(1)处两条被截直线的 ，截线的 侧，具有这样位置关系的一对角，叫做同 位角 。（2）处两条被截直线的 侧，截线的 侧，具有这样位置关系的一对角，叫做内错角。（3）处两条被截直线的 侧，截线的 侧，具有这样位置关系的一对角，叫做同旁内角。一、知识回顾学生据学案，结合所学的知识回答问题二、自主学习1、经过研读教材填空2、画出一条直线与两条直线相交的图形，并对线与角进行标注3、通过完成问题认识相关概念：4、认识三线八角中的线和角5、概括、归纳三类角的概念，加深学生的认识三、交流展示1、各小组代表进行展示2、学生进行评价和纠错3.依据问题教师进行针对性的讲说和强调。四． 教学反思达 标 测 试1、如图，(1)直线AD、BC 被直线AC所截，找出图中由AD、BC被直线AC所截而成的内错角是_________和__________(2）∠3和∠4是直线_________和_________被_________所截，构成内错角。2.如图1，⑴直线AD与BC被直线AB所截，∠1和∠2是 ，∠2和∠DAB是 ，⑵∠5和∠6是直线 和直线 被直线 所截 而形成的内错角；3.如图2，⑴∠1和∠2是 角，它们是由直线 和直线 被直线 所截而成的，⑵∠EDC和∠DAB |
