恒一、新课引入 如图，分别将木条a，b与木条c钉在一起，并把它们想象成两端可以无限延伸的三条直线。转动a，直线a从在直线c的左侧与直线b相交逐步变为在直线c的右侧与b相交。想象一下，在这个过程中，有没有直线a与直线b不相交的位置呢？二、学习目标 理解并掌握平行公理及其推论，会根据几语句画图、用直尺和三角板画平行线.三、研读课文 知识点一1 、 在同一平面内， 的两条直线 叫做平行线.如图， 直线AB平行直线 CD，记作 .2、在同一平面内,两条直线的位置关系 只有??和??两种情况.3、两条直线相交（不重合）,交点的个 数是 个；两条直线平行,交点 的个数 个. 认真阅读课本第11至12页的内容 ，完成下面练习并体验知识点的形成过程.平行线的定义不相交 AB∥CD 相交平行10三、研读课文 知识点一平行线的定义练一练1．下列说法中，正确的是（ ）． A．若两直线不相交则平行 B．若两直线不平行则相交 C．若两线平行，则它们不相交 D．如果两条线不相交，那么它们 平行2．在同一平面内，有不重合三条直线， 其中只有两条是平行的，那么交点 有（ ）． A．0个 B．1个 C．2个 D．3个CC三、研读课文 知识点二平行线的画法 利用直尺和三角板画平行线：已知点Ｐ是直线a外的一点，经过点Ｐ画一条直线，使它与直线a平行.Ｐab画法：1、一“落”；即把三角尺的一边落在直线a上；2、二“靠”；即紧靠三角尺的另一边放一直尺；3、三“移”；即把三角尺沿直尺的边推到三角 尺的一边恰好经过 点Ｐ的位置；4、四“画”；即沿三角尺的这一边画直线b.●三、研读课文 知识点二 练一练读下列语句，并画出图形：⑴点P是直线AB外一点，直线 CD经过点P，且与直线AB平 行；⑵直线AB，CD是相交直线， 点P是直线AB，CD外的一 点，直线EF经过点P且 与直线AB平行，与直线 CD相交点E．三、研读课文 知识点三平行公理思考 已知：如图，直线a，点B，点C.（1）过点B画直线a的平行线，能 画 条；（2）过点C画直线a的平行线，它 与过点B的平行线平行吗? ??. 结论 1、经过直线外一点，有且只有??条直线与这条直线平行（平行公理）.2、如果两条直线都与第三条直线平行，那 |
