部教学案课题：5.4 平移(2) 学生姓名：编拟教师麻授课教师麻授课班级时间学习目标一：进一步理解平移的性质,能画出简单平面图形平移后的图形题组一:如把一个图形平移变换后的图形表示出来？ 如：经过平移，图1中的线AB的端点A移到了D点，你能作出线AB平移的图形吗？A C ? DB B A （1） （2）2、如图2，平移三角形ABC，使点A移动到点A’,画出平移后的三角形A’B’C’。解：（1）连接 ，（2）过点B，作AA’的平行线l1, 在l1上截取BB’= ，（3）过点 ，作 的平行线l2 ，在l2上截取CC’= ，（4）连接A’B’,B’C’,A’C’所得的三角形 就是平移后的三角形3、如图（3）,平移三角形ABC,使点A运动到A`,画出平移后的三角形A`B`C`. （3） （4）4、如图（4）△ABC沿BC的向平移到△DEF的位置，（1）若∠B=260，∠F=740，则∠1=_______，∠2=______，∠A=_______，∠D=______（2）若AB=4cm，AC=5cm，BC=4.5cm，EC=3.5cm，则平移的距离________，DF=_______，CF=_________。题组二:5、如图，将△ABC沿东北向平移3cm。6、如图，将梯形ABCD的腰AB沿AD平移，平移长度等AD的长，则下列说法不正确的是（ ）A．AB∥DE且AB＝DE B.∠DEC＝∠BC.AD∥EC且AD＝EC D.BC＝AD＋EC7、如图，有一条小船，若把小船平移，使点A平移到点B，请你在图中画出平移后的小船。 A ?B 教师批注栏 |
