学习目标：1、理解理解平移的特征，即点的连线平行且相等 2、会画简单图形平移后的图形过程：一、【学】请同学阅读P28-30并思考以下问题：什么叫做图形平移？_____________________________________________你会举一些生活中有关平移的例子吗？___________________________________下面两幅美丽的图案，它们有什么共同特点？整个图可以由其中一部分图案通过什么法绘制而成？ ：1、在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？2、下列属平移的有哪些？二、【导】探究一：如在一纸上画出一排形状、大小都一样的人呢？探究二：观察以下两幅平移图，点A的点是点A’，请链接A A’，相应找出B’和 C’连接B B’,C C’，则AA’,B B’,C C’的位置、长短有什么关系呢？平移的距离是哪些线的长度呢？探究三：如图，动手做一做，三角形ABC经过平移得到三角形A’B’C’，则点B的点是什么？线AB的线是什么？∠A的角呢？每条线的位置、长短有什么关系呢？角相等吗？三角形移动的距离是BC的长度吗？总结归纳：探究发现平移只改变图形的________，不改变图形的________和________连接点的线_______且_______，角_______平移的距离等________的长度。：1、.图形经过平移后, ____图形的位置,______图形的形状,_____图形的大小.(填“改变”或“不改变”)2、经过平移，图形上的每个点都沿着____________移动，因此点所连的线__________，线___________，角_______..3、将图中的小船向左平移四格， 4、《导学案》P25 第1、4、2、5三、【升】1．如图，ΔABC经过平移得到ΔDEF，则图中相等的线有_______，相等的角有_______．平行的线有_____________。变式练习： 、如图，ΔABC经过平移得到ΔDEF，则平移的距离是（ ） A、线BE的长度 B、线EC的长度 C、线BC的长度 D、线EF的长度、如图，ΔABC经过平移得到ΔDEF，若∠F=50°，则∠ACB=_____、如图，ΔABC经过平移得到ΔDEF，若ΔABC的面积为60，重叠部分的面积为24，则四边形DGCF的面积是_______。2、《导学案》P26 第11、12四、小结：1、通过本节课学习，你 |
