跨界大数学登山型创感学道班级 组名 姓名 编号 NO：0801 日期: 2016-4-1 课题： 二元一次程组 展示课（时： 正课 时间： 60 分钟 ）学习主题：1.掌握二元一次程，二元一次程组的概念； 2.理解二元一次程，二元一次程组的解的含义，并会检验一对数是不是它们的解。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示环节质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导（ 内容·学法·时间 ）互 动 策 略 （内容·形式·时间）展 示 案（内容·式·时间）随堂笔记（成果记录·知识生成· ）概念认知47min学习主题一：概念认知认真自研课本P87--88内容：·找出88页引言中的等量关系：总场数= + 总积分= + ·填空：认真读题，如果设胜x场，负y场，根据题意完成下表胜负合计场数积分·列程：根据等量关系，列出程：①②·观察：观察以上两个程的特点，用自己的语言加以总结.(完成右侧的随堂笔记处)两人帮扶对相互检查导学内容的完成书写情况并给出等级评定。五人互助组a.理清题中的等量关系； b．明确二元一次程的概念以及二元一次程组的概念。c．明确二元一次程以及二元一次程组的解的定义。 d．明确二元一次程 组的解，既是程组中第一个程的解，又是第二个程的解。十人共同体板书组：结合展示案，规划版面.预展组：针对规划的内容，做好组内小展示.组：自研中的问题.（20min） 展示单元一：主题：概念生成由篮球联赛为例，设置情境，结合等量关系列出程，①依照p88的“思考”总结二元一 次程的概念，以及二元一次程需要满足的条件；②根据等量关系，问题中含两个必须同时满足的条件，从而总结二元一次程组的概念。展示单元二：主题：概念生成①依据p89探究，举出几组满足程的几对数，从而引出二元一次程的解②通过互动，分析几对数同时使二元一次程组同时满足的解，从而引出二元一次程组的解的概念. （15min）【识记】1.二元一次程需满足的条件：① ② 2.二元一次程组的概念： 同类：已知 |
