课 题二元一次程组解法课 时本学期第___日 期 本单元第 _课 型人复备人 人 感知目标学习目标知识使学生对程组以及程组的解有进一步的理解，能灵活运用代人法和加减法解二元一次程组，会解简单的三元一次程组，并能熟练地列出一次程组解简单的应用题。 列程组解实际问题，分析问题、解决问题的。情感、态度、价值观 使学生进一步了解把“二元” 转化为“一元’’的消元思想，从而进一步理解把“未知”转化为“已知”，把“复杂”转化为“简单”的思想法。难点 1．：解二元一次程组以及列程组解应用题。2．难点；找出等量关系列出二元一次程组.教师活动学生活动时间学习流程一.知识结构 二元一次程，二元一次程组，二元一次程组的解法。二．注意事项 (1) 二元一次程组的解法很多，但它的基本思想都是通过消元，转化为一元一次程来解的，最见的消元法有代人法和加减法。 一个程组用什么程来逐步消元，转化应根据它的特点灵活选定。(2) 通过列程组来解某些实际问题，应注意检验和正确作答，检验不仅要检查求得的解是否适合程组的每一个程，更重要的是要考察所得的解答是否符合实际问题的要求。三.两种基本法：(1) 代入消元法 (2) 加减消元法 代入消元法基本思路是“消元”:代入消去一个未知数，把“二元一次程”转化为“一元一次程”。代入法主要步骤是：a、把其中一个程变形，使某个未知数能用含另一个未知数的代数式表示。 （变形）b 、用这个代数式代替另一个程中相应的未知数，从而消去一个未知数，化二元一次程组为一元一次程。 并求的这个未知数的值。 （ 代入）（求值1）c、把这个未知数的值代入代数式，求的另一个未知数的值。 （求值2）d、写出程组的解。 （写解）变形 代入求值1 求值2 写解加减消元法基本思路是“消元”:加减消去一个未知数，把“二元一次程”转化为“一元一次程”。加减法主要步骤是：a、把其中一个未知数的系数变为相同或互为相反数。 （处理系数）b、通过两个程相加或相减消去一个未知数，把二元一次程 组化为一元一次程。并求的一个未知数的值。 （加减）（求值1）c、把这个未知数的值代入程，求的另一个未知数的值。 （求值2）d、写出程组的解。 （写解）处理系数 加减求值1 求值2 写解四 练习用代入法解下列二元一次程组A组： |
