课题：8.2消元——解二元一次程组（2）科目数学课 型新授课年级初一时间2013.4爱同伴签字庆丰备课组长签字学习目标：1. 掌握用加减法解二元一次程组2. 使学生进一步理解加减法解二元一次程组过程中消元的基本思想学习用“加减法”解二元一次程组学习难点学会用加减法解同一个未知数的系数绝对值不相等，且不成倍数的二元一次程组学习过程备 注【合作】要求：1.先独立回顾下面知识，将有疑惑的题做标记.2. 与同伴交流解决有有疑惑的问题.1．用代入法解程组的基本思想是________。2．两人为一小组互相说说用代入消元法解下列程组的基本思路。（1） （2） （3） 【自主学习】要求: 1.认真自学课本94页到95页尝试完成下列解程组2.自学过程中有问题的题目做标记,便讨论时有针对性尝试解程组 总结：解二元一次程组时，如果两个程中的同一未知数的系数相同或相反时，我们可以将这两个程的左右两边分别相减或相加，当系数相同时，应该相 ，当系数相反时，应该相 。自学 ：用加减消元法解二元一次程组 【合作交流】 要求：（1）将自己在自学中遇到的问题在组内提出，请求帮助并与组内同学交流,形成组内统一意见.（2）先独立思考下面的问题，把你的困惑与同伴交流，并在小组内形成合作的成果准备展示1.解程组 消去未知数 ______较好，消去这个未知数的法是（ ），从而达到消元的目的。A、①+② B、①-② C 、② ×3+ ① D、②×3-①2. 用加减消元法解下列二元一次程组（1） （2） 【展示】要求：(1)展示合作交流中的2题、3题；(2)汇报展示中，一位同学板演，一位同学讲解，分析解题的思路；(3)学生展示完毕后，要求学生完成或补充完整书写过程，再理一理解题思路； 总结：用加减法解二元一次程组的一般步骤：（1）程组的两个程中，如果同一个未知数的系数既不相等又不互为相反数，就用适当的数去乘程的两边，使某一个未知数的系数____________________。（2）把两个程的两边分别_______________，消去一个未知数，得到一个一元一次程。（3）解这个一元一次程，求得未知数的值。（4）将求出的未知数的值代入原程组的意一个程中，求出另一个未知数的值。（5）把所求得的两个未知数的值写在一起，就得到原程组的解，用 的形式表示四、当堂日期： 班级： 姓名： 整洁： 成绩：1.已知程组 用加减法消x的法是_____ |
