河 颂1．给加点字注音巅（ ） 澎湃（ ） 哺育（ ） 屏障（ ） 劈（ 流泻（ ） 澎湃（ ） 哺育（ ） 构筑（ ）zhuó( ) 流山diān( ) 气pò( ) 狂lán( )二、河颂是著名诗人________为配合音乐家_________创作的大型名族交响乐______________而写的组诗中的第二部。4．指出下列诗句运用的修辞法。⑴啊！河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。（ ）⑵惊澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（ ）⑶我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强。（ ）⑷啊！河！你是中华民族的摇篮。（ ）6“啊！河！”反复出现，在文中起什么作用？7．你知道这首诗的写作目的吗？8．诗歌以“啊！河”为标，从哪三个面歌颂了河？9．画线句子在表达上起什么作用？10．诗歌通篇用了第几人称的口吻，这样写有什么好处？11．诗歌最后两句是重复的，作者这样写要达到什么效果12、为什么说河是“摇篮”，是“屏障”？5、学习这首诗有什么现实意义阅读下面的文，回答文后的问题 （一） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说________“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字________“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势________“散学了，——你们走吧。”1．给下面加粗字注音。祈祷（ ）（ ）惨白（ ）哽住（ ）2．在________里填上恰当的标点。3．选开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？________________________________________________4．“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？________________________________________________5．麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ）A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。B．他要离开他教的学生，心情难过。C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地，心中有说不出的惆怅。D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从说起。6．麦尔先生“使出 |
