第二单元 爱国情怀 5 河颂河，我们的母亲河，孕育了五千年的中华文明，哺育了一代代的炎子。在漫长的历史长河里，滚滚东去的河浪见证了古老中国的兴衰荣辱，河澎湃的惊，恢宏的气势和那奔腾不息的精神，也激励着一代代的中华儿女为之拼搏奋斗。在抗日战争那血雨腥风、民族危亡的日子里，一首深沉豪迈的河赞歌传遍了大江南北，激发了众多爱国士保家卫国的万丈豪情。1.理解诗歌内容，以及诗歌赞颂河、赞颂民族伟大精神的主旨。2.品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。 3.掌握本文借物抒怀的写法。4.感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意。体会诗歌蕴涵的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。一、新课导入当一个民族处危急存亡的时刻，我们实在需要母亲河的召唤！当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在河岸边。雄奇壮丽的山河，英抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意。是，他向着河母亲，唱出了豪迈的颂歌！?二、自学指导（一）——预习与交流1．请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。宛diānpíng zhànglánpībǔpéng pàiqūbǎng泻源浊2．解释下面词语。（1）摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等发源地。这里指河是中华民族生存的源地。（2）滋长：生长，产生（多用抽象事物）。（3）起源。形容河孕育了中华的文化。（4）澎湃：形容波浪互相撞击。（5）狂澜：巨大的波浪。（6）宛转：弯弯曲曲地流过。（7）屏障：像屏风那样遮挡着的东西。3.作者链接光未然，原名 ，1913年出生，光化县人。1939年3月,创作组诗 ，经人民音乐家冼星海谱曲后,4月在延安首次上演，此后在全国各地广泛传唱，受到抗日军民的热烈欢迎。这组诗，雄健磅礴，深沉浑厚，是中华民族抵御外侮的英雄诗篇，也是抗日战争时代现实的悲壮图画。反映了人民空前的觉醒，表现出强烈的民族气节和不屈服的斗争精神。光年《河大合唱》4．背景链接1937年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是多进步作家、艺术家的心愿。那是在1938年9月，诗人光未然带领他的抗敌演出队来到了河，来到了壶口瀑布。滔滔的河水，在诗人的心中掀起万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《河颂》。三、自学指导（二）——合作与探究（一）激情朗读学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲——河！大家想一想，我们朗读诗歌应注意些什么？【交流点拨】1.要 |
