8.4 三元一次程组的解法课型 学习新知课 人 执教者 班级 学习小组 学生姓名 【课程目标】能解简单的三元一次程组【学习目标】1、能说出三元一次程组的概念; 2、知道解三元一次程组的基本思路; 3、会解简单的三元一次程组。.【学法指导】类比学习 观察思考 探究总结【学习过程】一 释题，以旧迎新什么是二元一次程组？（1）请快速写出程组 的解 （2）请快速写出程组 的解 3、以上两个程组都是 程组，第一个程组用 法较便捷，第二个程组用 法较便捷，不管哪一种法，它们的目的都是为了 ，从而把二元一次程组转化为 程来解。4、小明有12面额分别1元、2元、5元的纸币，共计22元，其中1元纸币的数量是2元纸币数量的4倍．求1元、2元、5元纸币各多少？想一想：你可以设几个未知数，怎样列出程组？解：设列出程组为： 二、执疑，自主学习1、请你观察上列程组，它有什么特征？结合二元一次程组的定义给出三元一次程组的定义？2、下列程组中是三元一次程组的是（ ）A、 B、 C、 D、 3、说说一题4小题所列程组的解法。三、解疑，合作探究观察下列程组，尝试解程组 ，反馈目标下列程组是三元一次程组的是（ ）A. B. C. D.2、解程组 学后反思 学习等级 小组评价 教师评价 |
