芝红 学习目标探究归纳不等式的基本性质。理解不等式的基本性质。会用不等式的性质解简单的一元一次不等式。 1.内容：课本116页——119页。 2.时间：3分钟。3.法：完成导学卡上第一面的自学导航题， 合作交流自学结果及不能完全理解的内容。4.思考：（1）自学内容含哪些知识点？（2）三条不等式性质的共同点是什么？（3）不等式性质2与性质3有什么区别？（4）不等式性质和等式性质有异同？引导自学自主探究用“>”或“2 ＜ 3 2 ＜ 3 2 ＜ 32+3 3+3 2×5 3×5 2÷5 3÷5 2+5 3+5 2× 3× 2÷ 3÷ 2+8 3+8 2×(-1) 3×(-1) 2÷(-1) 3÷(-1) 2-3 3-3 2×(-5) 3×(-5) 2÷(-5) 3÷(-5) 做完上面的填空,你发现了什么与同学交流？交流二交流一交流三交流四展示交流例1.若 a>b, 用“>”或“ a-5 b-5（根据不等式的性质 ） 6a 6b（根据不等式的性质 ） 2a+4 2b+4 （根据不等式的性质 ） （根据不等式的性质 ）>13和1>>22和1精讲点拨例2：利用不等式的性质解不等式，并用数轴表示其解集．(1)x-７＞26解（1）根据不等式性质1， 得 X-7+7>26+7 X>33(2) -2x﹥3 （2）根据不等式性质3，得此不等式的解集在数轴上表示为：此不等式的解集在数轴上表示为： (3) 3x>5x-2 8个金蛋你可以选一个,若出现“恭喜你”你们组将直接加分;否则必须回答正确数学问题才能加分.快乐之旅23456718 若 m>n, 用“>”或“ m-5 n-5（根据不等式的性质 ） m+c n+c（根据不等式的性质 ） 3m 3n （根据不等式的性质 ） -6m -6n（根据不等式的性质 ）>13.>>12判断正误 （2）如果a＞b，那么ac＞bc。 （3）如果a （4）如果ac2＞bc2, 那么a＞b。（１）如果a＞b，那么a-c＞b-c。××（1）在不等式x-5>4的两边都 可 |
