全国中小搜索”优秀教学案例评选《河颂》教案设计教案背景抗日战争爆发后，国民党反动派对侵略者采取了可耻的不抵抗政策，放弃了东北的广大疆土，出卖了军民的抗战结果，又听日本军队侵入华北。中国共产党提出团结抗日的主，但国民党反动派竭力设法打击领导抗战的中国共产党，并在1939年底发动了反共高潮。中国共产党对国民党的投降倾向和反共活动作了斗争，在斗争里坚持了团结抗日的针，保护了抗日民族统一战线。中国共产党领导的军队还发动了规模巨大的百团大战。抗战跟投降、团结跟分裂的斗争，贯穿了抗日战争的全部历史。 抗战开始的时候，中国共产党领导组织了文艺界的抗日民族统一战线，文艺工作者热情地投身到抗日救亡的斗争里。冼星海、光未然在这个时期创作了《河大合唱》。歌唱河、歌唱祖国、歌唱中华民族的斗争精神，在当时如火如荼的抗日战争中，激发了人民与日寇斗争到底的决心，无疑起到了推波助澜的作用。http://u.baidu.com/view/8a07db07de80d4d8d15a4f59.html教学法阅读法、讲授法、对话法相结合，兼以目标教学法。http://wenku.baidu.com/view/5be38d5d804d2b160b4ec0c8.html教学过程河颂导学案人：聚秀 一、目标展示：（1分钟）1、努力培养自我朗读、感悟和理解诗歌的。2、体味歌词意境，把握作者感情。3、深刻感悟河的英雄气概；深入理解中华民族的坚强品格。二、自主学习：（14分钟）1、你了解本文的创作背景吗？1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。2、你知道《河颂》的创作者是谁吗？光未然，原名光年，1913年出生在年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安 |
