《土地的誓言》（作者：端木蕻） 课 型：新授课安排：一教材与学情分析： 《土地的誓言》是东北作家端木蕻写1941年九一八事变十年的一篇抒情散文，抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。 学生由年龄的限制，根本没有家国之痛、民族之恨这些经历和体验，但他们有着朴素的情感，也有丰富感的心灵。教学中应努力唤起其内心的情感，进入情境学习。 教学结构：情境导入——整体感知——品味精彩语句——扩展思考 教学目标： 知识目标：1、揣摩、欣赏精彩落和语句 2、体会作者强烈的思想感情 目标：有感情地朗读课文德育目标：培养学生对土地、对祖国的热爱之情。 教学：有感情的朗读课文 教学难点：揣摩、欣赏精彩落和语句 教学过程与法： 一、情境导入 1、导语 2、介绍有关背景和作者的资料 二、整体感知 1、范读 2、学生自读 三、品读精彩语句 学生朗读并互相评价2、揣摩特殊词语的用法 （1）“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我感到它在泛滥着一种热情。” （2）请再看这样一个句子 “在那垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。” 作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑”之类的词语呢？ （3）学生讨论后学法总结指导 这两个词语的运用都逾越了规。对这些特殊的用法，应从以下两面求解： 明确该词的本意； 分析该词所处的语境。 最后在本意和语境间可以发现词语的具体确切含义。 四、扩展思考 同学们你们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢？ 五、布置（播放《松花江上》） “九一八真的成为历史了吗？”以此为题写一篇小作文。 |
