初中教师网 连教学目标：1、联系时代背景，体会作者的思想感情。 2、揣摩、欣赏精彩落和语句。 3、增强热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。 教学：体会作者的思想感情，揣摩精彩的落和语句。教学难点：揣摩精彩落和语句。一、导入新课：对漂泊在外的游子，对故乡，每一个人都有一种根深固的情结，对在战争中失去故乡的人们，故乡是一个带着伤痛的梦。东北作家端木蕻在失去故乡十年之际，以含深情的笔触写下了怀念故乡的散文《土地的誓言》。了解作者：端木蕻，昌图人。原名汉文，代表作品有《鴜鹭(cílù)湖的忧郁》、《大地的海》、《科尔沁旗草原》等。和红、军、骆宾基、等青年作家，习惯上被称为“东北作家群”。他们的作品带有浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪。三、检查字词：炽痛 镐头 垄 亘古 碾着 谰语 丰 蚱 蜢 嗥鸣 怪诞 默契 污秽 泛滥四、初读文章用自己喜欢的式读文章，划出自己深受触动的句子或词语。作者的故乡究竟是怎样的一沃土？ 读课文，找出描写故乡景物的句子。（有感情的诵读）品读文章这片母亲般的土地贮存了他菲的记忆，故乡的生活曾经是美好的。这里，春天，空气里洋溢着喜悦；秋天，稻谷的香气四处飘散。在这片土地上，作者捉过蚱蜢，扛过镐头，这里有作者的手印、脚印与欢笑。但这些快乐与欢笑随着九一八事变的发生荡然无存。（图片、文字、歌曲带学生进入饱受屈辱的历史）（1）、文章哪些句子或词语最能表达作者的情感。深情的朗读这些句子并谈谈你的体会。（2）、作者用了哪些手（或手法），把自己对故土的这种情感表达出来。请举例说明。六、情感：我们已经知道作者的故乡是一个美丽、富、广袤、和谐的关东原野。后来遭受到侵略者的践踏和蹂躏，作者发出怎样的呐喊和誓词来拯救自己的家乡？小结:九一八事变已经过去的八十多年，但我们不应该忘记这历史。我们记住它，是因为我们不希望悲剧重演，不希望我们的美丽的土地在一次印上屈辱的印记。记住它，会让我们更加热爱和平。拓展延伸：我爱这片土地艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里含着泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……布置：（选一题）写一首同名诗歌——《土地的誓言》，抒发自己 |
