您当前的位置:首页 > 人教版数学 > 八年级上册

公式法分解因式教学设计

所属栏目: 八年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
过的乘法公式(1)平差公式: (强调:用来计算特殊形式的多项式乘法;公式中的a和b可以是数也可以是式子;正确应用公式的关键是找准公式中的a和b,特别注意哪个是被减数、哪个是减数。)对平差公式,利用等式的性质,交换等式的左右两边,得到: (强调:是对特殊形式的多项式进行了因式分解;公式中的a和b可以是数也可以是式子;正确应用公式的关键是找准公式中的a和b。)(2)完全平公式: (强调:从项数、次数、系数及系数的符号等面区分两个公式的形同点与不同点;用来计算特殊形式的多项式乘法;公式中的a和b可以是数也可以是式子;正确应用公式的关键是找准公式中的a和b。)对完全平公式,利用等式的性质,交换等式的左右两边,得到: (强调:是对特殊形式的多项式进行了因式分解;公式中的a和b可以是数也可以是式子;正确应用公式的关键是找准公式中的a和b。)(二)享受探究乐趣1. 纠错在昨天的中,有些同学在解题过程中出现了错误,下面我们一起完成两项务,一是在肯定正确步骤的同时,找到解题过程中出现的错误并分析造成错误的可能原因,二是想办法如能避免这样的错误的发生。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)总结:典型错误:① 应用平差公式是,平表示错误;② 未能在解题的第一步先想到提取公因式,或是公因式提取不正确;③ 因式分解未进行到底。避错案:① 找准公式中的a和b;② 一定先考虑提取公因式的问题;③ 解题过程不跳步。2. 利用

 

公式法分解因式教学设计
上一篇:八年级数学上册14.3.2完全平方公式教案    下一篇: 公式法教案
相关资源
本册导航