人教版《义务教育教科书》 八年级上册第十四章《整式的乘法与因式分解》课程资源的开发与利用内容标准 教学建议评价建议 特点 说课流程说课标说教材说建议课程目标 本章内容结构 知识与技能立体整合体例及目的 一、说课标 1.课程目标掌握握必要的运算技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律。知识技能情感与态度问题解决整式的乘法与因式分解体会模型的思想，建立符号意识；在多种形式的数学活动中，发展合情推理与演绎推理的；能独立思考，体会数学的基本思想和思维式获得分析问题和解决问题的一些基本法，体验解决问题法的多样性；体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性数学思考在运用数学表达和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值。1.课程目标一、说课标 2.内容标准能用提公因式法、公式法（直接用公式不过二次）进行因式分解（指数是正整数） 整式的乘法 乘法公式因式分解能进行简单的整式乘法运算 （其中多项式相乘仅指一次式之间间以及一次式与二次式相乘） 了解公式的几背景，并能利用公式进行简单计算。会推导乘法公式：(a+b)(a-b)=a2-b2；（a±b）2＝a2±2ab＋b22.内容标准整式的乘法与因式分解二、说教材 1.特点丰富的问题情境开放与实践相结合的选学内容人教版教材特点1.特点关注思维过程的呈现丰富多彩的数学活动自然延续的练习、习题人教版北师版特点对比知识的呈现过程科学合理，以学生为本，由浅入深，层次分明，突出，体现了新课标的要求 章节编排重难点分布习题量呈现式知识逻辑更严密更强调与实际结合二、说教材 2.体例及目的引言 数学活动小结 栏目章前正文章前图 边空 选学内容2.体例及目的人教版体例及目的思考探究归纳观察与猜想阅读与思考实验与探究信息技术应用 小贴士云朵练习 习题 题 人教版北师版体例对比思考、探究、 归纳 做一做、想一想、议一议 体现学生的主体地位内容紧凑，语言言简意赅，章节安排合理，例题编排规范，示范性强。教材内容大多与学生的生活实际相关联，注重数学在生活中的应用。习题数量较多。二、说教材 3. 《整式的乘法与因式分解》内容结构 14.1整式的乘法 14.2乘法公式14.3因式分解14.1.4整式的乘法14.2.2完全平式14.2.1平差公式第十四章《整式的乘法与因式分解》3. 《整式的乘法与因式分解》内容结构 14.1.3积的乘14.1.2幂的乘14.1.1同底数 |
