第十五章 分式教材分析本章的主要内容括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式程的概念及可化为一元一次程的分式程的解法。 全章共括三节： 16．1 分式 16．2 分式的运算 16．3 分式程 其中，16．1 节引进分式的概念，讨论分式的基本性质及约分、通分等分式变形，是全章的理论部分。11．2节讨论分式的四则运算法则，这是全章的一个内容，分式的四则混合运算也是本章教学中的一个难点，克服这一难点的关键是通过必要的练习掌握分式的各种运算法则及运算顺序。在这一节中对指数概念的限制从正整数扩大到全体整数，这给运算带来便利。11．3节讨论分式程的概念，主要涉及可以化为一元一次程的分式程。解程中要应用分式的基本性质，并且出现了必须检验（验根）的环节，这是不同解以前学习的程的新问题。根据实际问题列出分式程，是本章教学中的另一个难点，克服它的关键是分析问题中数量关系的。 分式是不同整式的另一类有理式，是代数式中重要的基本概念；相应地，分式程是一类有理程，解分式程的过程比解整式程更复杂些。然而，分式或分式程更适合作为某些类型的问题的数学模型，它们具有整式或整式程不可替代的特殊作用。 借助对分数的认识学习分式的内容，是一种类比的认识法，这在本章学习中经使用。解分式程时，化归思想很有用，分式程一般要先化为整式程再求解，并且要注意检验是必不可少的步骤。 （二）本章知识结构框图 （三）课程学习目标 本章教科书的设计与以下列目标为出发点： 1．以描述实际问题中的数量关系为背景，抽象出分式的概念，体会分式是刻画现实世界中数量关系的一类代数式。 2．类比分数的基本性质，了解分式的基本性质，掌握分式的约分和通分法则。 3．类比分数的四则运算法则，探究分式的四则运算，掌握这些法则。 4．结合分式的运算，将指数的讨论范围从正整数扩大到全体整数，构建和发展相互联系的知识体系。 5．结合分析和解决实际问题，讨论可以化为一元一次程的分式程，掌握这种程的解法，体会解程中的化归思想。 （四）安排 本章教学时间约需13，具体分配如下： 16．1 分式 2 16．2 分式的运算 6 16．3 分式程 3 数学活动 小结 315·1·1分式（1） |
