10《老》练习 第一部分：整体把握 一.独立阅读，板书引路二. 聆听范读，合作探究（每小组选一题）老的“不幸”体现在哪些面？ 老的“善”体现在哪些面？ 作者的“善”体现在那些面？ 三.知识：1．下列加粗字注音字形不正确的一项是（ ）A．滞笨（ū lóu） 伛（yǔ）2．依课文填空。（1）我们夫妇散步，经过一个（ ）的小同。A．偏僻 B．荒僻（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（ ）的小屋。A．坍塌 B．塌败（3）我们从干校回来，载客三轮都（ ）了。A．取缔 B．取消（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的（ ）。3．下列词语中，没有错别字的一组是 A．和谐 别出新裁 谈笑风生 B．风彩 扣人心弦 舍身取义 C．陶冶 脍炙人口 出类拔萃 D．真谛 呕心沥血 一愁莫展4.给下列的加点字注音。镶嵌（ ）（ ） 惶恐（ ） 塌败（ ） 滞笨（ ） 翳（ ）骷髅（ ）（ ） 绷（ ） 攥着（ ） 侮辱（ ） 伛（ ）5.请给下列词语一个合理的解释。（1）伛： （2）愧怍 （3）滞笨： 6.《老》的作者是 ，她的丈夫 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《 》。 四.互相质疑 |
