2019/7/9课件来源1 伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ）取缔（ ） 骷髅（ ）滞笨（ ） 愧怍（ ）惶恐（ ）``k yǔ pì 老2019/7/9课件来源4活动一：朗读，概说人物 2019/7/9课件来源51.一读（朗读）老到底不幸在哪里?除了不幸，老还是一个怎样的人？请先试着分别用一个字概括。2019/7/9课件来源62.二读（寻读）概括出表现老“苦”和“善”的事情。 苦：山轮车夫、残疾人、孤苦伶仃；善：送冰、送默存看病、送我们鸡蛋和香油等）2019/7/9课件来源7 文章作1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙的自己从前同老交往中的几个片，正是“文化大革命”那一个荒动乱的年代里的事，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，别人避之不及。但是，歪风邪气对老都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。写作背景2019/7/9课件来源83.三读（浏览读）“我”是个怎样的人？“我”这个“幸运者”对这个不幸者的感情有没有变化？分别表现在哪些事情上？ 关爱：坐老的车；老再客气，也付给他报酬；送来的香油、鸡蛋也把给了老；关心老的生活；送老鱼肝油。2019/7/9课件来源9活动二：精读，品味描写2019/7/9课件来源10品味8至16自然中对老的描写，你觉得哪些词运用较好，请划出来；或者你觉得用了哪些描写，效果如 |
