13 叶圣陶先生二三事教学目标【知识与】1.自读课文，预习字词； 2.细读全文，画出精辟的语句；3.反复诵读本文，领会文意。 【过程与法】1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性； 2.掌握本文对人物因小见大的刻画法； 3.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 【情感、态度与价值观】学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 导语设计 “捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名的人民教育家陶行知的名言，也是他教学生涯的最好写照。 这样一位令人敬仰的教育家，却时时在反省自己。我们呢？我们是否能深刻地认识自己的优缺点？我们又想成为一个什么样的人？当你离别之时，你希望别人是怎样评价你呢？今天我们一起跟随中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。 第1学习目标1. 检查预习，了解人物。 2. 朗读课文，整体感知。（）学习过程目标导学一 ：检查预习，了解人物。1. 认读理解文中出现的生字词。 2. 简介叶圣陶先生。叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等。主要作品：我国第一部童话集《稻草人》，中国现代文学史上第一部长篇小说《焕之》，短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。3.介绍作者中行。中行，原名璇，省人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加《汉语课本》《古代散文选》等；编著有《文言识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、人”。目标导学二 ：朗读课文，整体感知1. 作者写这篇文章的缘由是什么？叶圣陶先生逝世，作者给他写纪念文。2. 本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例？ 修改文章待人厚 送客 复信律己严 作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁3.作者用什么词来表述叶圣陶先生的语文主？这种风格具体讲的是什么？（用课文中的原话回答）“写话”平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。 【教学提示】课前布置学生预习课文，梳理字词。可事先布置学生在课前查找相关资料，指名人物进行介绍，教师做适当补充。【学法指导】概括文章主要内容技巧：①注意首括句。文中的首括句往往告诉读者一甚至整篇的主旨。②注意结 |
