20.1.2 中位数和众数（1）一、学习目标1、能结合具体情境理解中位数的统计意义，能根据所给信息求出相应的中位数。2、了解中位数与平均数的区别和联系。二、阅读思考1、认真阅读课本第130-131页的内容，并完成其中的“思考”问题。2、中位数的定义： 叫做这组数据的中位数。三、尝试练习 1、课本P131页练习； 2、某射击运动员在10次射击中的成绩如下：8、9、7、8、10、8、7、10、10、8（单位：环）。则这组数据的中位数为 3、某班53名学生右眼视力(裸视)的检验结果如下表所示:视力0.10.20.30.40.50.60.70.81.01.21.5人数112524668 117则该班学生右眼视力的中位数是__________.4、某车间为了改变管理松散的状况，准备采取每天务定额，产有奖的措，工作效率。下面是该车间8名工人过去一天中各自装备机器的数量（单：台）19、28、39、47、49、52、57、66。你认为怎样确定标准日产量更合理？四、交流展示1、什么叫做中位数？怎么求？ 2、中位数和平均数有什么异同？五、当堂反馈1、某校四个绿化小组一天植树的棵数如下：10，10， ，8，已知这组数据的众数与平均数相等，那么这组数据的中位数是（ ） A、8 B、9 C、10 D、122、数据1，3，4，5，2，6的中位数是 ；数据2.5、3.1、4.2、6.8、7.5、8.1的中位数是 3、八年级（2）班7名男生的跳远成绩如下表姓 名强 文文贤 军 卫华国庆成绩/m3.062.902.743.522.832.892.78①分别求出这组数据的平均数和中位数？ ②你准备用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？③如果2.89m及以上为及格，有多少名同学及格了，过半数了吗？④再增加一个冬的成绩2.94m，这组数据的中位数是多少？ 六、反思小结比较中位数、平均数的相同 点和不同点？举例说明中位数的意义。 20.1.2 中位数和众数（2）一、学习目标1、理解众数的统计意义，能根据所给信息求出相应的数据代表。2、了解平均数、中位数、众数这三个量之间的区别与联系．二、阅读思考1、认真阅读课本第131-132页的内容，并完成其中的“ |
