学习内容 13.叶圣陶先生二三事主 备 初一组使用者 审 核教研组课 型 新授时 间 学习目标1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。2.掌握本文对人物因小见大的刻画法。学习 1.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。2.领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。学习难点学法导航自主学习，小组交流，教师点拨 学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航（明标）叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 环节二：学案导学，自主学习（自学-查） 1给加点字注音：牵涉（ ） 卯（ ） 繁碎（ ） 拖延（ ） 简明 （ ）扼要（ ） 规矩（ ） 鞠躬（ ） 搀合（ ） 执笔（ ）冗长（ ） 惟德是辅（ ） 半儒半释（ ）2解释词语：诲人不倦： 颠沛流离： 不即不离： 晦涩： 著作等身： 高文典册：3句子解释：躬行子，则吾未之有得学而不厌，诲人不倦，有我哉？仁者见仁，智者见智己欲立而立人，己欲达而达人环节三：合作探究，交流展示（互学-查） 1.通读全文，了解文章的主要内容及脉络结构。 ①第一部分第 ，写的是 。②第二部分第 ，写的是 。③第三部分从第 到第 ，详写叶圣陶先生 的面。④第四部分从第 到第 ，从 面详写叶圣陶先生为人的另一面： 。⑤第五部分第 ，写的是 的思考。 环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查）1.研读第三自然到第六自然。（1）这一部分主要讲述的是叶先生 的特点。（2）第三自然详细叙述的是： 。（3）第四、第五自然较为简略的叙述了： 。（4）第六自然讲述的是： 。2.研读第七自然到第十自然，概括主要内容。3.作者用一个什么词表述叶圣陶先生的语文主？这种风格具体讲的是什么？（用文中原句回答）4.为什么叶圣陶先生的语文主应该受到高度重视？作者从哪些面进行论述？ 环节五：学以致用 |
