运动的描述教学目标： 1．知识与技能 知道参 照物的概念．知 道物体的运动和静止是相对的． 2．过程与法 体验物体运动和静止的相对性． 3．情感态度与价值观 认识运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观教学：参照物的 概念、物体运动和静止的相对性教学难点：认识物体运动和静止相对性．教学法：提问讨论法教学用具：挂图教学过程：一、引入新课组织同学阅读课本节前大"?"的内容。提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。二、新课教学1． 什么是机械运动? 物理学里讲的运动是指物体位置的变化。同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对地面有位置 的变化。物理学里把物体位置的变化叫机械运动。提问并组织学生回答：举例说明我们围的物体哪些是在做机械运动。2． 运动和静止的相对性 (1)组织学生看挂图，讨论：乘客是静止的还是运动的?让学生充分说明自己的看法。 小结：首先明确本问题中研究对象是汽车中的乘客，这位乘客是静止的还是运动的。其次根据前面所学机械运动的知识，判定汽车、司机和乘客都在做机械运动。但是司机和男孩所说乘客是静止的或是运 动的说法都有道理。因为他们在研究乘客的运动情况时，选定的作为标准的物体不同。 问：司机看到乘客没动是静止的，是以什么为标准的？！答：以车厢为标准，乘客相对车厢没有位置的改变，所以说乘客是静止的。！！问：男孩看到乘客运动得很快，他是以什么为标准的？！！答：男孩以路面或路旁的树木、房屋为标 准 ，乘客相对路面有位置的改变。所以他说乘客是运动的。 教师小结：在描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止，取决所选定的参 照物。这就是运动和静 止的相对性。提问：看课本图12.1-3，卡车和联合收割机在农里并排行驶，受油机与大型加油机在空中飞行，说它们是运动的，你选什么 物体为参照物。！！答：选大地为参照物，它们是运动的。！！教师追问：在甲图中如果选卡车或收割机为参照物，在乙图中如果选受油机或加油机为参照物，另一物体的运动情况是怎样的?！！答：另一物体是静止的。因为它们相对参照物没有位置的改变。 教师小结：像卡车和收割机这样两个物体以同样的快慢，向同一向运动，它们的相对位置不变，则称这两个物体相对静止。！！提 问：请你解释法国飞行员能顺手抓住一颗子弹的道理。 要求学生用相对静止的道理予以解释。教师指出：参照 物可以意选择，在研究地面上 |
