作家老舍先生曾经写过一篇散文《小麻雀》，文章写一只带伤的小麻雀，不幸被猫擒住，展示小麻雀的危险处境和悲惨命运。小麻雀是个弱小者的形象，逆来顺受。今天，我们再来学习平凹的一篇《一棵小桃树》，小桃树同样是一个弱者，它的命运和结局是否和小麻雀相同呢? 一棵小桃树 平凹 目标导学一 ： 检查预习，了解人物。 认读理解文中出现的生字词。 （1）读准字音。伫 zhù 孱 càn 嵬 wéi 懊丧 ào sàng 执著 zhízhuó矜持 jīn chí（2）理解下列词语。伫立 孱 踏青 垂垂暮老 楚楚长时间地站立 软弱，弱小 清明前后到郊外去游玩散步。形容像老人一样没有生气。较弱柔美。 平凹，生的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有：《浮躁》、《废都》、《白夜》、《土门》、《高老庄》、《满月儿》、《秦腔》等。充实词库矜持：摇撼：孱头： 生灵：垂垂暮老：欲绽： 悠然：踏青：嵬 纤纤（ｗéi）（ｘīāｎ）（ｊīｎ）竭力保持端正严肃的态度。摇动。 （ｃàｎ）软弱无能的人。 生命。 形容像老人一样没有生气。 将要开放。悠闲自在的样子。清明前后到郊外去游玩散步。 1、理清文章脉络。 2、文章以《一棵小桃树》为题，那这是一棵怎样的小桃树？ 3、“我”为什么那么关心爱护小桃树？思考 桃核儿埋在角落里——萌芽（嫩绿）——长到二尺来高（瘦，，没人理会）——有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）——开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）——高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。一棵小桃树①、看着小桃树，“我”为感到“千般儿万般儿地无奈”？②、看着桃树，“我”为会“深深忏悔”？③、面对桃树，“我”心里为“稍稍有些了安慰”？自主探究 也我们并不一定能够实现自己的梦想，但是有梦想的人生，不放弃梦想的人生才是幸福的人生。通过学习本文，你从小桃树的身上得到了什么启示？ 体验感悟 本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示 了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。小结试写美之文例如：《我的文具盒》，可以抒写“我”对默默陪伴我刻苦学习的文具盒的深厚感情。 《我的一件毛衣》，可以写“我”的一件虽破旧但仍穿在身上的毛衣为外婆所织，外婆当年去世 |
