第二节声音的特性 我们生活在声音的海洋中，靠的是双耳听声音，有些声音让我们感到悦耳，有些声音则让我们烦躁，即使相同的乐曲，也存在不同的地。比如用二和吉他弹奏同样的曲调，给人的感觉也是不同的。 音乐课上，音乐老师也会把同学们分成女高音、男低音之类的，说明声音有高低之分。这里的高低指的是什么？为什么有高低的不同？动手试一试： 怎么改变钢尺发声的音调？一、音调(声音的高低)影响音调高低的因素是什么？比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调钢尺伸出桌面边缘的长度振动快慢音调高低长慢低短快高振动得快，音调高振动得慢，音调低频率用相同的力度拨动同一把钢尺（1）物理意义：描述物体振动的快慢（2）定义：物体每秒内振动的次数（3）单位：赫兹 Hz1、频率（符号f）2、结论：频率决定音调的高低 （频率越高音调越高）频率低，波形稀疏，音调低频率高，波形密集，音调高Company Logo20Hz20 000Hz正人耳能听到的声音频率范围次声 声波—— 频率高20 000Hz的声音。 次声波—— 频率低20Hz的声音。 声3、人能感受到的声音频率20Hz—20000Hz想想： 一只苍蝇从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？ 这是因为蝴蝶翅膀的振动频率小10Hz，而苍蝇的翅膀振动频率为147—200Hz。二、响度（声音的大小/强弱）1、振幅：物体振动的幅度动手试一试： 怎么使钢尺发出的声音更大？比较两种情况下钢尺振动的幅度和发声的响度钢尺伸出桌面边缘的长度相同拨动力度响度大小小小小大大大振动幅度 再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？2、结论：振幅决定响度的大小 （振幅越大响度越大）三、音色（声音的特色/品质） 不同的物体所发出的声音，即使音调、响度都相同，但我们还是能够分辨它们，这就是音色不同。1、结论：音色由物体的材料、结构决定。1、电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致? A．音调 B．频率 C．响度 D．音色答案：D2、在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。Company Logo3、如图所示，在探究决定音调高低的实验中，当钢尺伸出桌面的长度增加时，钢尺的振动将变______(填“慢”或“快”)，所以听到的音调将变_____(填“ |
