《2.3 声的利用》了解等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用面的知识。2.会对声在社会生活中的应用情况进行不同角度分类分类。3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系，进一步增加对科学的热爱。务一：自主学习收集声的利用事例并分类〔活动1〕阅读课本并思考，哪些事例说明了人可以利用声来传递信息？哪些事例说明了人可以利用声来传递能量？在下表格中写出课本中提到的事例课本中事例利用声传递信息利用声传递能量事例获取的信息事例获取的能量听诊器听心跳声诊断心脏的情况声波击石振动除去人体内结石课外的事例 问题1：查阅资料了解利用声的利用声的事例，还有哪些课本中没提到的？补充在上表格中。问题2：获得信息和获得能量的事例你是怎么区分的？写出两者的不同！问题3：你还可以对声的利用事例从什么角度进行分类？写出依据，并在下根据你的依据分类！务二：合作探究2. 从以上事例中找出三个你感兴趣的声的利用事例，通过查阅资料进一了解其工作过程或原理。事例1.蝙蝠是怎么确定目标的？它采用的法叫什么？ 受蝙蝠的启发，科学家发明了什么？主要应用在什么面？事例2：事例3：3.你能否利用日生活中见的物品设计实验验证声可传递能量．写出或画图说明你的实验装置及操作。 4.你能设计出利用声的装置为人类服务吗？ 写出你的大胆设想。 1.医生给孕妇做B，说明声音能够传递 ，医生用声波除去人体内的结石，说明声波能够 传递 。2.如图，将两个相同音叉并排放好，乒乓球靠着音叉B，当敲响音叉A时，会发生的现象是 ，这说明了 。 3.声音在空气中的传播速度是340米/秒，一个人面对高山喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（ ）A．340米 B．680米 C．60米 D．条件不足，无法判断4.下列关声波的说法正确的是( )A 声波缺乏向性,且不稳定 B 声波的穿透比较差,没什么用处C 声波能获得较集中的能量,可以进行焊接D 声波能够成像,人耳能直接听到声波举例准备上展示交流(收集资料也可保存到U盘，上展示)最好制作好带到演示给其他学生。 |
