七年级语文（下）第一单元教案4. 诗两首课型：自读 ：一 人：兆 ：教学案组 时间：2010.2教学目标： 1、理解《假如生活欺骗了你》这首诗的大意； 2、培养积极乐观的人生态度； 3、背诵《假如生活欺骗了你》。教学:1、把握诗歌的内容，培养积极乐观的人生态度； 2、背诵《假如生活欺骗了你》。教学难点:培养积极乐观的人生态度教学过程：一、布置预习·导学1．给加点的字注音。瞬息（ ） 伫立（ ） 萋萋（ ）诱人（ ） 忧郁（ ）2．写出下列各词的同义词。忧郁（ ） 镇定（ ） 怀恋（ ）伫立（ ） 幽寂（ ） 延绵（ ）3．填空。①《假如生活欺骗了你》选自 ，作者是 国诗人 ，史称“ ”，他的诗歌代表作有《 》《 》《 》等。②《未选择的路》作者是 国诗人 。4．简答。①怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义？ ②《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？ 二、指导学习·研讨（一）导入新课 由丹麦作家安徒生的童话故事丑小鸭的遭遇引出话题。然后，启发：同学们，当你在现实生活中遇到困难与挫折的时候，你是一味埋怨命运不公，还是敢地与命运抗争?让我们看看俄国诗人普希金是怎么看待这个问题的。 （板书课题、作者：《假如生活欺骗了你》普希金）（二）检查预习情况1、简介作者及写作背景 ①请同学们说说你所知道的普希金。亚历山大·普希金（1799—1837），俄斯伟大的诗人、小说家，史称“俄斯文学之父”，俄斯文学语言的创建者和新俄斯文学的奠基人。他的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魁力。②教师介绍写作背景： 这首诗写普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚?尼古拉耶夫娜?伏里夫的纪念册上的。那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却并没有丧失希望与斗，他热爱生活，执著地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。 |
