语文七年级学习案课题4、假如生活欺骗了你教者设计者立总7课型问题解决课者日期3月9日 学 习 目 标知识与：了解普希金及写作背景；理解诗意，明白这首诗以说理取得巨大成功；培养鉴赏。过程与法：熟读背诵，品析解读，感悟哲理情感态度价值观：感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情，领悟做人道理。理解诗歌哲理难点感悟哲理关键多读，合作交流，引导，感悟道理学习法朗读法，质疑法，讨论法学 习 过 程学习设计二次设计创设情境，呈现目标（2分钟）1、人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如生活欺骗了你，你将如面对？今天我们一起来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对地。2、生阅读目标，解读目标。二、预习评价，小组展示（15分钟）小组汇报字词。2、小组练读课文3、小组汇报读课文4、读后师生评价5、齐读。6、用一句话概括诗歌的主要内容。讨论探究，感知内容。（8分钟）1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？2、诗歌两部分各表现了怎样的内容？3、这首诗表现了诗人怎样的人生态度？四、梳理优化，生成问题（5分钟）1、小组代表生成问题，师板书有价值的问题。2、小组内讨论以上问题，师参与有效指导。3、师生互动，研讨解决以上问题，科学有效评价五、延伸拓展，意义（7分钟）面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？。小组代表讲，师生互动评价。六、问题，组间评价（8分钟）1、发放《单》，生做。2、科学组织，有效评价。板书设计4、假如生活欺骗了你 普希金 面对挫折勿悲伤永远向往美好未来 |
