一、学习目标1．了解噪声的来源和危害2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。二、学习、难点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径难点：噪声的等级教学过程（活动一）自学课本P25“噪声的来源”1、总结归纳：从物理学角度看噪声是 的声音。从环境的保护看，凡是 都属噪声。噪声的来源有 。（活动二）阅读课本P25“噪声强弱的等级和危害”，完成下列题目：1、声音强弱的等级单位是_________符号________。2、为了保护听力，声音不能过__________；为了保证工作和学习，声音不能过__________；为了保证休息和睡眠，声音不能过__________。3、列举噪声的危害有哪些：________________________________。（活动三）8、阅读课本P26交流：控制噪声的途径与法。 例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？ 1、声音从产生到引起听觉的三个阶： ； ； 。2、控制噪声的三个法（1）在 控制 如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。（2）在 控制 如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。（3）在 控制 如：戴上耳塞就是一个很好的法。3、思考：噪声总是有害的吗?你知道噪声有哪些用途吗？请阅读下文并回答问题。四、1．下列哪些措可以减弱噪声（ ） A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B．科学家研制冰箱中氟利昂的代用品C．在摩托车内烯机排气管上装消声器 D．为了推销商品，商场在门上安装高音喇叭2．下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措，其中属防止噪声污染的是A．小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大B．某清洁工为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧C．某货车司机为了车，不断的按喇叭D．在高考、期间，居民附近的建筑工地晚间停止工3．关乐音和噪声的叙述中正确的是（ ）A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B．乐音悦耳动听，使有心情畅，噪声使人烦躁不安，危害人体健C．从环境保护的角度看，一切干扰人们正学习、工作的声音都叫噪声D．乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章无规律可循4．下面措中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）A．做一个外罩将声源罩住 |
